【本報屏東訊】「婷婷是不是工作犬？」每當高珠鈴帶著閱讀犬「婷婷」現身校園陪伴學童說故事，總讓學童們特別開心，專注聽完故事。

「今天要來說繪本《真正的男子漢》。」學期末，唐榮國小校長高珠鈴帶著「婷婷」為特教班學生們說故事。學童們專注地聽著高珠鈴說故事，還不忘跟「婷婷」對話，問高珠鈴「婷婷是不是工作犬？」高珠鈴耐心的解釋「婷婷」的角色。

40分鐘說故事繪本時間，學童們超專注，不時舉手發問，結尾時，高珠鈴讓學童們摸「婷婷」，學童們又驚又喜，輕輕撫摸著「婷婷」，「婷婷」相當安靜陪伴；有聽障孩子們邊摸著「婷婷」，老師一旁教導「狗狗」的發音，一邊摸一邊試著說出「狗狗」字詞。

屏東縣唐榮國小校長高珠鈴帶著閱讀犬「婷婷」跟學童們說故事。圖╱劉星君

高珠鈴說，9歲「婷婷」是一隻雪納瑞也是閱讀犬，去年帶「婷婷」到校園執勤說故事，小朋友們念念不忘，總是問她「校長媽咪，什麼時候可以再看到婷婷」。

高珠鈴說，「婷婷」原是流浪犬，多年前領養時，牠全身都是皮膚病，如今「婷婷」也是家中的陪伴犬，陪伴80多歲的婆婆。

高珠鈴說，「婷婷」的個性穩定性高，脾氣溫和，通過閱讀犬培訓後，就帶著牠跟小朋友說故事。

高珠鈴說，閱讀犬通常應用在特教生，特教生孩子的穩定度低，較不容易專注，有了犬隻的陪伴，吸引孩子的注意力，「閱讀犬應用在教育上是很好的夥伴」。

屏東縣唐榮國小校長高珠鈴帶著閱讀犬「婷婷」跟學童們說故事，學童們超專心的，故事說完後，讓特教班學童們與「婷婷」互動。圖╱劉星君