文／接棒啟蒙計畫提供

Albert是一位「專業經理人」，他表示，若要做好這份工作，就需要對人持續充滿熱忱，持續精進產業與專業能力，並保有持續成長的自學力。

成為專業經理人超過10年，他認為，自己因此開始習慣以大局觀看事情，慣於把脈絡理清楚，同時對人能夠同理，以適當的溝通方式推動事務。

關於經理人的工作挑戰，他認為是永遠沒有明確的工作內容，必須一直保持清醒地幫公司也幫自己找方向、想方法、做成績、創新局。這個過程讓人感覺振奮，但也是無時無刻的挑戰。他進一步解釋，許多人會因此覺得壓力太大而退出，其壓力來自於能力跟不上所面對的挑戰，或是無法達成公司的要求。

在學生時代，為了更了解自己，他不斷嘗試、探索，看了很多課外書。其中，彼得杜拉克的書以及接觸了網際網路，對他產生深遠的影響，也因此立志要成為一位跨國公司的總經理。

回想自己精進能力的過程，Albert說：「影響成長速度的關鍵因素是『企圖心』與『自學力』，愈早養成一套自學的架構與方法非常重要，將終生受用。」

對經理人領域有興趣的學生們，他的建議是，多看商業雜誌，了解商業與企業的運作；有機會多跟業界擔任相關職位的人聊一聊，聽聽實際的工作內容，由此找到自己的工作動機跟合適的領域，再規畫準備方式。

他又補充，一般來說，多數人不會在學生時期就設定自己要當一位專業經理人，因為專業經理人不是大學或研究所畢業後就可以直接應徵的職位，而是要有一定年資跟專業實力才能爭取到的工作。

如果真的對此有興趣的學生，可以試著從產業裡找一到三位自己喜歡的專業經理人作典範，持續追縱觀察他們的動態與表現，留意他們的成長軌跡，從中發掘對自己有幫助的職涯準備之道。

最後，他想對老師說的是：「台灣年輕人的未來，需要老師同步來學習、認識。填鴨教學、用現有的知識教導學生，以這樣的教育方式面對未來的變局明顯是不夠的，所謂的『學以致用』，需要被認真地再定義。」