一名剛考上國立高職的宜蘭少年，家長因開學在即要他收心，禁止上網玩遊戲，他想不開燒炭自殺。

媒體都以成績好、青少年抗壓力不好角度報導這件事，而我覺得必須討論的是，目前青少年或成人，有沒有可能罹患「網路成癮症」？

我一直想了解為何網路的虛擬世界，會有如此大的魔力？因此瀏覽某平面媒體的部落格半年，發現有許多僑胞透過部落格，達到「天涯若比鄰」，但也看到不少青少年因沉迷線上遊戲不能自拔，而表達負面情緒。

這可能是在網路世界中，人無需顧慮真實世界的人情世故、社會秩序，甚至社會倫理，而透過文字赤裸裸的表達「自我情緒」，正面來看，如此赤裸的表達，可能會得到「相濡以沫」的親近感，但若朝負面發展，就可能因在虛擬世界可直接表達情緒，會使人在情感的訴求與投射上，付出或投入比現實世界更多的精力與感情，甚至轉化為現實社會的「新人際關係」。

因此結論是，網路可為善亦可為惡，端賴現實世界的人如何取得適當的距離。

此外，精神醫學專業認為，若家庭成員有網路成癮症，很容易引起親子關係緊張與摩擦，只要稍加管教，更容易引起激烈的反彈，或許宜蘭少年的不幸事件，關鍵在威權式管教而引起的激烈反彈，但要如何拿捏管教尺度？筆者在部落格曾收到一些家長抱怨孩子沉迷線上遊戲，有的與孩子約法三章：「成績進步才能玩，達不到標準，沒收電腦」，儘管還是難免有親子摩擦，但因有賞有罰，要比威權式管教有效。

因此，看待「網路成癮症」不能只單向的「要求」，或批評「線上遊戲害死學生」，應進行親子溝通，適度讓孩子網路世界保持距離，或是跟孩子進入網路世界，了解孩子的世界。