日前，金華國中某學生因運動鞋被雨淋溼未乾，不得不換上藍鞋，由於鞋子顏色不合校規，被老師沒收一隻鞋，原本家長與訓導主任溝通之後可望解決，叵料老師竟趕回學校，堅持不還鞋，而家長也在一氣之下，要孩子穿著一隻鞋子搭公車回家。這件事情曝光之後，校方表示，已經請老師檢討。
為了區區一隻鞋，竟然可以讓師長動怒、家長賭氣、孩子心靈受創，不禁令人感到可笑又可悲。無疑的，這位老師的教育理念大有問題。但在檢討老師之前，我們必須先問問，為什麼學校規定只能穿黑、白或黑白相間的運動鞋？這樣的規定有什麼教育意義？如果答案是「整齊」的話，那麼，這種教育顯然是落伍了。
因為，學校教育是為了培育具獨立思考能力的公民，而不是訓練一批只會聽話而沒有創意的奴才。又如果是為了「美觀」的話，那麼，藍色的鞋子絕不會輸給黑白色的鞋子。
過去軍事管教的模式，早就該徹底檢討了。軍事管教的方式，不只存留在各校中，也滲透到老師的思想裡，變成了他們的習慣，因為他們過去就是這麼受教育的。如果缺乏反省能力，那麼就很容易把自己所接受的模式套用在孩子身上。
這位扣留鞋子的老師，當然是位認真的老師。就敬業精神而言，我們必須肯定他。但是他那一句「不這麼嚴格，不足以服眾」，聽起來很像是古代訓練士兵的「殺雞儆猴」之法，不像是以愛為出發點的人性教育。當然，學生如果觸犯校規，例如偷竊或使用暴力等，是絕對要處罰的，因為這與受教者的道德養成有密切的關係。但是，鞋子不合規定，既沒有侵犯到他人，也無關乎品行，更何況該生是情非得已，又不是故意「犯錯」。顯然，這位認真的老師做了一個非常嚴重的錯誤示範，就是缺乏關懷與包容心。
也許我們不能太責怪這位老師，因為我們的社會就是這麼充滿仇恨與殺伐之氣，對於不同的意見，只會惡言相向，很少人願意平心靜氣、各退一步地好好協調、溝通，如果筆者是那位家長，固然無法忍受老師的不合理管教，但是再怎麼生氣，也不至於忍心叫孩子穿著一隻鞋子回家！
最可憐無辜的就是孩子，家長與老師不當的做法，除了讓孩子驚惶失措以外，更可能讓他不是學到怎麼當個奴才，就是學到不滿和仇恨吧？如果透過這樣的教育，還能培養出一個懂得寬恕、協調的人，那恐怕真是奇蹟！
劉新圓（台北／師大博士生）