【本報台北訊】新冠病毒疫情持續，部分中小學在遠距教學演練中發現硬體設備不足，例如一家多名小孩同時上線，無法人人都有設備。新北市教育局指出，家中兩名小孩以上者可優先借用設備，且弱勢優先。教育部昨天強調，各縣市可調度行動載具共六點三萬台、4G網卡約一千台，以及電信業者提供三點二萬個網路吃到飽帳號；若不足可向教育部借用。

校園若因師生確診新冠病毒停課，中小學可改實體補課或線上補課。教育部國教署表示，全國至今逾八成中小學訂定線上補課計畫，國小占七成三，國中近九成。部分縣市建議中小學進行約三天的遠距教學演練，一名新北市老師說，有些學生家中設備只供一人用，如果真的大規模停課，家中多個小孩都要遠距，政府提供的設備數量恐不足。

師生同時上線做遠距教學，也有學校發現網路不順暢。一名台中市老師表示，演練過程發現頻寬不足，不是每個學生都能順利連線。另一名老師說，遠距教學也反映台灣城鄉資源差異，台北市資源相對足，其他縣市則非如此。

演練視訊軟體 不重蹈資安覆轍

教育部資科司指出，政府備有可調度的硬體設備，如學校與家長有共識要進行線上補課，以使用學生家庭既有設備為優先，不足時先調度校內資訊設備使用。學校資訊設備不足時，向縣市及所轄學校的資訊設備調度。縣市資訊設備如有不足，再向教育部提出借用申請。

遠距教學需仰賴視訊軟體，許多中小學老師原本使用的ZOOM已因資安問題停用，教育部緊急錄製影片推廣Google教室、微軟Teams等其他軟體。全教總文宣部主任邱儷萍說，目前各縣市都在演練，希望別再重蹈ZOOM資安的覆轍，讓老師學完又砍掉重練。

教育部將線上遠距教學分為五道關卡，由易到難包括確認所有學生上線上課、綜合運用多項數位工具，最難的是讓家長相信遠距學習成效。長期推動數位教學的新北市龍埔國小老師施信源說，老師初投入遠距教學，最怕面對鏡頭上課；願投入數位教學的老師不分年齡，不少人學過後發現沒那麼難。