文／人間社記者張武吉 

　推動閱讀，在台東縣大武國中產生鉅大的力量，令人刮目相看。
　大武國中每天早上固定安排晨讀時間，《人間福報》是晨讀教材之一，加上佛光山台東日光寺的行動雲水書車每個月會開到學校，讓學生有機會選讀多樣性、有趣的課外讀物，增添校園的書香氣息。每周三下課時間，圖書館義工學生會推著「詩（師）書列車」在走廊間來回穿梭，書車上的書籍雜誌都經由閱讀輔導教師精心挑選，內容多元，同學紛紛走出教室挑選書籍，成為大武國中特有的走廊風景。
　此外，校方透過「閱讀九宮格」引導學生撰寫心得、內容大綱、美詞佳句等，藉此磨鍊文筆、交流想法，並利用累積點數建立「閱讀護照」分級制度，由校長頒獎表揚獲得「閱讀博士」、「閱讀達人」及「閱讀神人」的優秀學生。一名九年級學生表示從升上七年級後，發現閱讀護照很有趣，因此逐漸培養讀書興趣，從中習得許多知識與課外內容，便更用心寫心得，不斷修正寫作技巧，竟然成為「閱讀神人」，感到無比驚喜。
　許志民校長指出，學生的閱讀成果表現在國中會考成績上，有一名原住民女學生考出3A++和2A+的好成績，錄取台東女中首屆數理資優班；而且全校有80%的學生會考作文成績達四級分以上，由此可見閱讀力量對孩子的改變。