【記者張穎容台北報導】教育部連五年舉辦夏日樂學計畫，鼓勵學校利用暑假二至四周時間，以本土語文、在地人文的方式進行課程活動，加強學生與土地的情感連結，昨舉行成果發表與績優表揚，由三所國小以閩南語、客語和原住民語帶來精采的開場表演，今年由五百九十五所學校、創新高的一萬四千三百名學生共襄盛舉。

南投互助國小全校只有五十六名學生，學校以賽德克族文化做為根基，結合在地文化以及生活，讓孩子學習歷史、編織、狩獵、樂舞和地方產業五大課程，希望學生可以從文化課程中培養成就感。

互助國小教導主任謝芸薇表示，近兩年因應一○八課綱， 學校把文化課程列進校訂課程中，希望讓學生從一般課程中學習部落文化，「我們會帶小朋友到部落發源地進行尋根之旅，或到惠蓀林場進行山林體驗，也邀請部落耆老來授課，小朋友都很期待」。

南投僑光國小獲課程模組特優，學校以科技農夫為理念，孩子從體驗中學習生活知能外，也重視科技融入，像是運用行動載具前往在地景點寶島時代村、用密室逃脫活動體驗古早農村生活，以及運用科技積木組裝智能餵魚機，訓練動手做與機電整合能力。