為防止各國中藉設資優班之名，行「升學班」之實，教育部為遏阻各校隨意開設藝能班，兩年前訂定高標準來甄選藝能資優生，將資優生鑑定比例從百分之七降至百分之三，由於篩選藝能標準嚴格，導致許多學校藝能資優班因招生不足而停設。

這引發家長反彈，更有家長要求教育部開放「非資優藝能班」，讓具音樂、美術、體育等天分的學生，得以接受專才教育。

家長的要求看來合情合理，但也有許多國中老師指出，很多才藝班實際上是變相能力分班，教育部有條件開放「非資優藝能班」，無異助長教育界作假風氣。

學校利用藝能班的名義實施能力分班，已是不爭的事實，大家雖都心知肚明，卻又不願面對在升學主義掛帥、考試引導教學下，藝能教育早已被扭曲的真相，這才是教育部必須勇敢面對、徹底解決的問題，開放所謂的「非資優藝能班」，只會助長歪風。