【記者張穎容台北報導】一○八課綱正式上路，為培養學生核心素養，不少補習班搶開「素養班」招生，金車文教基金會昨日公布調查，僅有兩成教師對新課綱全面準備到位，顯示部份教師對新課綱的信心度有待提升。

據金車文教基金會調查結果，僅兩成教師認為準備對課綱全面到位，一成六教師認為僅有行政端準備好，五成三的教師認為在教師端、行政端皆無準備。四成教師認為新課綱對學生未來學習有幫助，但有一成教師認為沒有幫助，甚至一成多的教師不清楚新課綱的實質益處。

金車文教基金會總幹事曾清芸說，新課綱跳脫傳統框架，「自發、互動、共好」的理念為學習創造更多可能，核心素養強調知識、技能與態度，教育不只是老師的責任，更應建立在學校、家庭及社會三方合作關係上。政府雖花了滿多時間宣導，仍讓很多老師還無法全面就位。

國教署表示，教育部自一○六年至一一○年共投入四百五十點七億元新課綱相關經費，包含推動前導學校、精進課程教學與教師增能培力、完備設施設備與空間、課綱宣導與溝通等，讓城鄉學校教學設備及人力均能到位。

一○四年度起，教育部推動「教師專業自主成長研習——夢的N次方」，累計超過二萬三千名老師主動參與，透過研習落實教學，引領學生具備思考、分析判斷能力，推動「活化課程與教學計畫」，支持教師自主組成跨校社群，除了縣市內或學校內原有每年約三千多個社群運作外，跨縣市自主教師社群一○八年已成長達六十個社群，仍在持續增加中。