拜讀貴報社論，分析教師行政大逃亡，從年金改革到待遇，還有工作業務層面來分析，相當有道理，但面對這樣的窘境，政府並沒有積極對於這樣的情況修法或是改善教師待遇，反而放任惡性循環，學校行政主管只能從新任或是代理教師尋找，各校受限於人數，也並非每間學校都有公務人員職缺，但業務量卻是日益增加。

找不到行政教師是既存事實，擔任過行政的教師，除非有意往主任或校長方面發展，要不然年資一到，就會希望擔任單純的導師或是科任老師。

畢竟擔任行政職沒有寒暑假，只有些許津貼換來寒暑假都要到校上班，如果遇到要開會或是請假，也是得找人代理，同時也要兼任教職，雖然課堂數減少，但兩邊的壓力都大。

雖然行政如燙手山芋，但還是需要有人擔當，建議還是要從待遇上解決，畢竟龐大的業務量與教學工作，會讓行政效率與教學品質都受到影響；如果有關單位能找到相關原因，然後試著解決，或許也不會有行政大逃亡的情況發生，對於行政與教學也能平衡。

倘若還是放任不管，讓教師兼行政的惡性循環繼續下去，這樣的情況只會一再發生，屆時恐怕連校長、主任都要身兼數職，這樣對於學校整體發展是不好的。唯有修法改善待遇，還有增加學校的行政人力，減少學校行政工作的業務量，才能讓這樣的情況獲得改善。

楊子（嘉義市╲公務員）