【記者李祖翔台北報導】二十三歲大學生陳弈宏領有輕度自閉症手冊，出生就發展遲緩、沒有音感，但在母親多元刺激及開放的教育下，高中就拿到全民英文單字分級檢定合格及師範大學單字檢定特優，大學也獲美國水牛城英文E8檢定合格，去年赴大陸甘肅省西北師範大學當交換學生，因為「自閉症來研究自閉」成為特教奇蹟！

自閉兒的成長比想像中艱辛，陳弈宏自述，醫生迎接剛出生的他，第一句話是「糟了，是前置胎盤」，不只讓媽媽掉了八袋血，給媽媽的第一印象還是「頭型歪斜、背部瘀青、耳朵變形」。幼兒期他的口水氾濫，又不說話、不看人，只會玩車輪和啃電線，吃飯就像打仗，飯菜噴得滿桌滿地，此外嚴重偏食、便祕，半夜時常高燒不退。

三歲上幼兒園，數百個孩子一起跳大會舞，只有他是木頭人，才發現對音感毫無反應，判斷五官功能發展落後，無法閱讀，手腳無力，兼之過度敏感，理髮、剪指甲時都會呼天搶地的哭。小一時確診為自閉症，醫生曾對他媽媽說：「可能要一輩子安養，別對他的未來有期待。」

被霸凌不還手

學資優生讀書訣竅

少林武術是讓他身體功能得到改善的轉捩點，所以小學三年級起跟著師父練武，但上了國中卻飽受霸凌。「為什麼不反擊？」他說：「師父叮囑過，學武之人不能還手，尤其他們的欺負並不致命。」空有一身武藝，幼年的他竟耐著性子繼續練「忍功」。

讀了高職，面對陌生環境常發愣、不知所措，老師建議他轉去特教班，若非母親擔保他會努力成長、取得好成績，並邀請台大生給他補習，讓他學習資優生如何讀書、抓重點，否則沒有今天的成就。

去年他到甘肅西北師範大學數字媒體系學習，遭許多人質疑：「你辦得到嗎？」校方更要求母親必須陪他一學期。母親陳穎君是個想法另類的藝術家，她力排眾議，嘗試為兒子「設計人生」，先蒐集各種出國會遭遇的情境，給他心理準備，再花半個月帶他適應環境，然後就打道回府。她說：「如果孩子在學校都不能自立，如何出社會？」所以剩下的挑戰陳弈宏要自己面對。

母親勇敢放手

出難題讓他學克服

人際關係一直是陳弈宏的弱點，媽媽在電話中告訴他：「要善用自己的優勢，別拿劣勢和人家拚。」於是當同學要他在大會上表演時，他以命運交響曲為配樂，打出一套少林功夫，所有人眼睛為之一亮，都想跟他交朋友。在藝術家母親的薰陶下，他也設計許多作品。

今年二月返台後，陳弈宏馬不停蹄地投入母親創辦的「台灣星奇兒創藝協會」，參與音樂繪本出版計畫。五月新書發表，陳弈宏重現了在交響樂下打拳，讓民眾震撼。