你聽過「待用麵、待用餐」，那你聽過「待用課程」嗎？去年成立的台灣待用課程協會，有鑑於偏鄉小校、部落原民學童及育幼院弱勢孩子的教育資源缺乏，所以開發台灣待用課程計畫，迄今已執行近一千三百小時的待用課程。

這是一項非常有愛心及教育意義的課程媒合活動，透過企業贊助或善心人士小額捐款提供免費課程教育基金，協會幫忙引進各領域專長師資，前進偏鄉學校或育幼院區進行教學，送知識也送溫暖。對投資者與教學者來說，是作公益作善事，對受惠學童而言，是場翻越教室圍籬，增廣見聞的珍貴學習活動。

當我看到孩子燦爛陽光的笑臉，可以窺知課程活動，帶給他們很多有別於課堂教科書的收穫與快樂，這些正能量都是日後支持他們勤學求進的續發力量，及學習感恩回饋的操守美德。

很多家庭經濟弱勢或文化不利地區的孩子，因為環境刺激不夠，缺乏學習力及競爭力，再加上師資不足、流動率高，素質教育無法扎深，潛在技能難被發掘培養，學校忙著補救教學，力脫學習落後深谷，讓學習這條路走得無趣無奈無力，生活一點也不快樂。

現今透過待用課程計畫活動，學校可以無償擁有來自國內外藝術教育資源，提供孩子更多不同類別的學習活動和文化刺激，實令人感到欣慰，更讚揚台灣人特有的人情味、善行與愛心，讓政府照顧不到的教育死角，也能打開一扇窗，投射一束希望光芒，讓弱勢孩童也能發光發亮。

玉娟（台中市／退休教育人員）