文／伊莉莎白．洛格森

雖然幽默常常被視為是友誼的催化劑，但如果應用不當，幽默也是趕跑別人最快的方式之一。或許你認為孩子的幽默很可愛、令人發噱，但很遺憾地，別人可能並不這麼想。這對家長來說可能不是一件容易面對的事實，但卻非常重要：孩子需要小心運用幽默，時時檢視自以為的幽默是否弄巧成拙。

檢視幽默基本上是指，孩子說了笑話或是想說一些好笑的事情時，必須格外注意別人的回饋。舉例來說。當孩子說了一些好笑的事，有人笑出來嗎？如果他們笑了，究竟是在嘲笑你的孩子，或覺得笑話十分有趣，還是只是對孩子禮貌性地笑笑罷了？部分有社交障礙的青少年很容易不當運用幽默，因此，身為社交教練的你，必須幫助孩子檢視他的幽默。

這些拙於使用幽默感的青少年，通常會幻想自己是喜劇演員或是班上的活寶，總是說一些不太聰明、怪異或不成熟的笑話，卻沒有人能聽懂他笑點在哪裡。他們可能會沒頭沒腦地背誦出一段電影或電視上的對白，讓不理解背景的聽眾摸不著頭緒；也可能一再重複相同的笑話，卻不曉得笑話一旦聽過一次，通常就不那麼好笑了。

這些青少年總希望能博君一笑，可惜他們不明白，別人笑了，通常是在笑他，而非真心覺得笑話好笑。對這些孩子來說，學習如何善用幽默，是再重要不過的事了。

許多有社交障礙的青少年並不知道，不當運用幽默，可能阻礙了自己與同儕的關係，使得交友與維持友誼極為困難；也無法意識到，這類拒絕有可能招致其他的拒絕，甚至在同儕間留下不好的名聲。不當運用幽默的青少年，通常被同儕認為是「奇特」或「怪異」的，因此，他們交友與維持友誼的關鍵，就在於是否有能力檢視自己的幽默回饋。

身為家長，想像其他人如何嘲笑自己的孩子，誠然令人感到心痛；然而，令人難過的事實是，對一些難以交友並維持友誼的年輕人來說，這種經驗不僅無比真實，甚至經常上演。或許，你的孩子正是如此，而發現這個事實的過程，可能更令人感覺心碎。我們可以理解，要引導原本毫無察覺的孩子注意到別人的拒絕與嘲笑，可能會讓你感到抗拒，許多與我們一同工作過的家庭也是這樣，但是，如果你不幫助孩子檢視自己的幽默，便無法改善他們的人際關係。

那麼，檢視幽默要注意哪些行為上的徵兆呢？

當人們因你說的笑話而笑時，他們會微笑點頭，或是給一些「滿好笑的」、「這個笑話不錯」的評語，但不會帶著諷刺或挖苦的腔調；而當別人對你禮貌性地笑笑，通常是為了避免尷尬或傷人，並不代表他們真心覺得笑話有趣；如果別人是在嘲笑你的時候，他們可能會翻白眼，做出奇怪的表情，手指著你，瞄一下別人然後暗笑，或者說一些挖苦的評語，例如「你真的很爆笑」或「真是滑稽耶」。

請牢記，在你的協助下，孩子可以有機會改變過去的負向互動，找到比較好的方式與他人產生連結。因此，你必須能夠判斷孩子運用幽默的方式，是否造成了交友或維持友誼的阻礙。如果確定有所妨礙，請建議孩子把握最重要的原則，就是在剛認識別人的時候，試著稍微嚴肅一些，因為，不適切的幽默是趕跑別人最快的方式之一。你可以建議孩子，多給新朋友一些時間，慢慢熟悉他獨特的幽默。

（本文摘自心靈工坊出版《交友的科學：幫助青少年與青年改善社交技巧》）