一群不滿媒體放榜新聞充斥刺探學生隱私、變相鼓勵升學主義內容的高中生，發起「終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，停止製造神話」連署，不僅獲得七千多人連署，連總統府和教育部都出面響應，成為近日教育界討論的熱門議題。

筆者以曾是教育工作者的身分表達支持與佩服，教育的本質原本就要追求多元，而非獨尊智育，年輕學子勇於挺身而出，值得鼓勵與敬佩。

放榜新聞最大的壞處在於助漲「主智主義」與「升學主義」，好像只有考滿級分、或考進台清交等名校、或醫科電資等熱門科系的，才能算是好學生，這實在是非常偏狹的想法，跟現在多元智能的教育思潮更是背道而馳，應早日摒除。

現代是講求「行行出狀元」的時代，我們應該鼓勵年輕學子追求「唯一」，而不是「第一」，換言之，就是追求自我實現，而不鼓勵跟別人比較，以擊敗他人為目標。

這則新聞的另一個亮點是，年輕人的自我覺醒十分珍貴，這也是教育過程中最想要達成的重要目標，希望年輕人不要人云亦云，要有自己的想法，要勇敢表達自己的主張。這次高中生們團結站出來向媒體說不，是教育成功的表現。

筆者對此連署運動有一點期盼，那就是不要用自己的標準去「干涉」或「壓迫」不同言論或作法的學校和學生，主張主智和強調升學主義固然不對，但這是個多元且言論自由的社會，彼此尊重不同觀點，允許差異存在才是最棒的作法，不希望「終結放榜新聞連署運動」，最後演變成另一個「一言堂」，那是最差勁的結果。

俗話說「天生我材必有用」，今天是學測成績公布的日子，無論考得如何，希望每位學子都可以發掘自己的優點，尋找自己的興趣，實現自我成為國家社會的棟梁。

吳悅（台北市／文字工作者）