教育部國教署邀集動物保護團體、專家學者等，成立動保教育教材小組，編纂相關教材供學校參考使用，正可呼應《動物保護法》三讀通過，而以貓狗為基礎教材，運用動畫及學習單等方式來編纂教材。把動保知識納入新課綱，可謂給予學生人道關懷概念。

這樣的課程有很正面的意義，首先是讓課程取材於周遭的事物，我們人類與動物沒有高低之分，而是共同生活在這塊土地上，我們要學習如何善待牠們、尊重牠們。其次，讓沒有接觸過動物的人，透過學習可以更深入了解動物。

如果學生能有正面思考，也會影響家長，甚至家中的人，把正確的知識傳播回去，讓人人都擁有動保概念。

動保知識納入新課綱後，建議增加參訪流浪動物之家的校外教學，讓學生實際認識、了解動物。楊子（嘉義市／公務員）