文／張淑英（台大外文系教授）

西班牙五年前的動畫短片《小繩子》（Cuerdas），月初在網路熱絡轉發一時。推測幾個引起關注的因素：首先，當然是有了中文字幕翻譯與網路傳播。《小繩子》，片長只有十分鐘，贏得西班牙二○一四年哥雅影展最佳動畫短片，真人真事感動人心；緊接著，接二連三得到國內外各種獎項，累積到二百四十一個獎，成為二○一六年金氏世界紀錄「獲獎最多的動畫短片」。二○一七年又得到動畫雜誌最佳專業CG（電腦製圖）獎。

好的作品不因長短或時間久遠失去價值，也不須獎項錦上添花。這部短片如今已在五十個國家反覆播放，成為學校教材。在社會層出不窮的虐童事件中，不妨花十分鐘看看《小繩子》，反思最基本的人的生命教育與價值。

《小繩子》的導演佩德羅．索利斯．賈西亞（Pedro Solís García）育有一女一子，小兒子尼可拉斯，出生就腦性麻痺，四肢無力，無法言語。依賴住區瓜達拉哈拉市的「腦神經麻痺基金會」復健治療。他的女兒雅麗杭德拉陪著弟弟玩，逗他笑，講故事給他聽，全家長期面對挑戰，呵護照顧這個身體嚴重障礙的幼兒。

《小繩子》描述腦性麻痺的男童，因家人找不到適當的地方，暫時將他送到孤兒院跟一群孤兒一起上課學習。班上同學心生排斥，遠離這位身障生，唯獨瑪莉亞伸出友誼之手，跟他說話，陪他遊戲；而瑪莉亞卻在同學群體中，被視為「異類」、「怪人」。

瑪莉亞想方設法，努力讓身障男孩有同伴、同樂的感受。她拾起遊戲場上的繩子，將一端綁在窗戶上，一端用手繞繩，繞過輪椅，讓男孩感受「跳繩遊戲」；或是將繩子一端綁住男孩的腳，將足球放在他的腳上，她拉動繩子，讓男孩的腳順勢踢球；或是用繩子撐帆，將他打扮成海盜船長，兩人比鬥一場英雄救美；或是把繩子綁住輪椅，瑪莉亞一邊倚牆當鬼，一邊拉著輪椅前進，玩木頭人遊戲；瑪莉亞甚至將繩子綁住彼此的手腕，反覆伸展，協助男孩活絡筋骨。她陪他讀故事書《巫婆》（La Bruxa）（索利斯二○一一年的最佳動畫得獎作），講到巫婆愛上王子的故事。

有一天，男孩特別虛弱，只能留在教室休息。瑪莉亞放起唱片，依偎在男孩身上。男孩沉浸音樂旋律中，幻想他健康的身體，和瑪莉亞快樂地手舞足蹈，宛若幸福的王子與公主。

然而，當天晚上，男孩便撒手西去，臉上猶泛著喜樂。瑪莉亞隔天看到輪椅上只剩一條繩子，原以為男孩已經康復，聽到老師的對話，不禁淚眼潸潸。

二十年後，瑪莉亞成為老師，回到由孤兒院改建的特殊教育中心任教。她的手腕依然綁著童年那條從輪椅上拾起的繩子。

導演最後在片尾致意寫出：「給我的女兒雅麗杭德拉，啟發我這部作品的靈感；給我的兒子尼可拉斯，我寧願你永遠沒有激發我這個故事；給我的妻子蘿拉，從來沒有在我面前哭泣過。」現實的索利斯家人，還持續為尼可拉斯的身體奮戰。

《小繩子》帶出「繩子」的多重象徵與意涵，在瑪莉亞陪伴男孩的遊戲中一一呈現：它是人與人聯繫溝通的媒介，發揮同理心的工具，是同心協力一起向生命拔河的維繫，藉著身障的男孩，導演也傳達訊息，硬體上，社會應建構更完善的復健醫療設施，幫助重症的身障者重生；軟體上，從教育著手，每個人都應永保關懷和尊重生命的赤子之心。