環保署自七月一日起實施「政府機關、學校紙杯減量方案」，我認為這樣做對「節省紙材的消耗」極為有限，因為紙杯並不是政府機關最大的消耗品，政府恐怕犯了「見樹不見林」的偏狹，僅以下列事情提出來說明：

一、電子公文像吃紙張的老虎：有一次我服務的學校辦活動，要邀請全縣一百多所參加，承辦單位建議採用發送電子公文比較快速，結果總共印出五大張公文書，算起來至少浪費七百多張白紙，同事告訴我說：「每天由電腦自動列印出來的電子公文不計其數，區區五張算得了什麼？」我真的不明白，公文電子化後，為何還要浪費紙張印出來呢？

二、學生的練習簿過分要求精美：自從教科書開放，各廠商無不卯足勁爭取消費者的青睞，各版本實難分軒輊，只好動腦筋放在習作本的設計上，簿子的紙張變厚了，花花草草變多了，反而學生需要反覆練習的格子變少了，不惜浪費龐大的紙材資源。

因此，我認為問題的源頭，是紙張的浪費應全面性的檢討，不應只限於紙杯的規格使用，環保署若下定決心為環境把關，可以要求公家機關配合以下幾件事情：

一、公務人員出門自備環保杯，作全民的表率：本校辦理任何活動，都在公文尾端附加一句，請「自備環保杯，共同為環境盡一分心力」，這些年以來，多數老師都能配合，效果比想像中還好，推廣到社區，效果仍然不錯。民眾雖是被動的，但大家都有一分愛地球的心，只要主政者有心去推，沒有行不通的事。

二、改變公文處理方式，鼓勵或指導公家機關善用電子傳送公文：負責收發電子公文的人，要先過濾一下，什麼文件要列印出來，什麼文件不必列印。

三、學生練習用的簿本選擇傳統練習簿：如國語的生字簿，數學的計算簿都是提供學生反覆練習用，用量很大，不需要比照教科書的紙質那麼精美。