蔡田（台北市／退休教育工作者）

拜讀貴版〈從小扎根，讓書法成為生活一部分〉一文，心有戚戚焉，有些話如鯁在喉，不吐不快。

筆者終身從事國民教育，深深感受到中小學生字體寫得愈來愈潦草，話說得愈來愈不清不楚，這是國教的大失敗與大危機，因為教導學生把字寫端正，把話說清楚，正是國民義務教育的基本任務。

剛擔任導師時，每周有一節寫字課和說話課，後來教改如火如荼，寫字課和說話課都被廢除了，從此學生的字體像「畫符咒」，說話不但抓不到重點，連上台發表的勇氣和禮儀都每況愈下，如今已經到了不得不正視的地步了啊！

這幾年，筆者經常往返兩岸進行文教交流，看到大陸各級學校無不重視書法國粹，學生努力習寫書法，學生個個伶牙俐齒，課堂上踴躍發表意見，而且不但言之有物，志願抱負遠大，就以前不久聽到貴州小學生的演講，結束前以「發揚學校創校精神，增進學校名譽，並造福人類福祉」作為結語，聽得我讚歎不已，期盼有朝一日，台灣的學生也能有類似的好表現！

今年我曾到緬甸曼德勒孔教學校擔任校長，學校不但有書法課，有書法比賽，書法甚至成為期中考和期末考的獨立考科，看到別人這麼重視書法課，值得我們反思，並檢討我們的教育改革與教學科目。

「字無百日功」、「口語表達，後天培養比天生重要」，我在擔任導師時，嚴格要求學生要把字寫端正整齊，要把話說清楚、說動聽，在長期的培養與薰陶之下，學生的字體與發表比別班高出許多。

要學生把字寫端正，把話說清楚，除了要有好老師的嚴格教導和要求外，也要有相關課程的配合，筆者以資深教育工作者的身分，建議教育主管機關應該恢復寫字課和說話課，培養下一代把字寫好，把話說清楚的能力，畢竟能說會寫，是新世紀學生應該具備的基本能力啊！