台灣中學生愈來愈早熟，預定九十八學年度實施的高中「公民與社會」課程綱要，將「情愛學分」列入必修。

人是情感的動物，自稚齡至成年必會感受生而俱來的親情、學校與社會群體生活的友情，及兩性「相互專屬」的愛情等三種情感；愛情具濃烈的生物本能，人類將這愛慕異性的本能神聖化，因此「情愛」一詞既美麗又神秘，令人不能不嚮往。

真愛須建立在尊敬與互信的基礎上，但情竇初開的少年男女，往往不識愛的真諦，或逞一時情欲，或觀念模糊，所導致禍害輕則傷心，重者甚至終生悔憾，因此修習「情愛關係」、「情愛心理學」有其必要。

但高中才列入情愛學分，未免太晚。目前國中課程中已有性教育，未識愛、先談性，難怪許多青少年常在情感路入歧途，「愛」是與生俱來的情感，與成長相隨的情感教育，是培養青少年健全人格的基礎，建議應將情感教育提早至國中修習。

此外，父母師長宜隨時啟迪誘導，使青少年因生活經驗的影響，而建立正確觀念，成為自主自重自律、並懂得尊重異性的人；人之所以異於禽獸，在於有情感與理性，而兩者需要成人的正面示範。