高雄市六龜高中校長盧正川表示，不是每個孩子都是讀書的料，發掘他們的優點，比強迫學習更重要。我心有戚戚焉。

好友的高中孩子，成績老是殿後，也無法感受自己有能力進步，讓他在高中非常不快樂。有一次，因為好玩與興趣，投入程式設計學習，才電光火石般點亮了長才，找到自己的天賦，在家長與老師的支持下，與自己多年不懈的努力，進入知名大廠成為程式設計師。

孩子若不適合升學，家長和老師就不要一味逼孩子讀書。

希望學校從平時的觀察與輔導紀錄資料，或藉由多元的探索課程與社團活動之中，讓各類各科有天賦、有興趣的孩子，從根扎起，適性發展，發揮自我優勢，同時肯定多元成就，多給予孩子掌聲，使他們更加有信心、有活力，度過辛酸與挑戰。

愛爾蘭詩人葉慈說：「教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓他發光、發熱。」

如果孩子不擅於學科的學習，建議大人放手，從心支持，讓他們找到一條自己喜歡也願意走一輩子的路，不要盲目跟隨別人，發揮自己專長的智慧，使他們更加有信心與活力，克服辛酸與挑戰，走出自己的天空。

老楊（桃園市／退休教師）