【本報台北訊】讓都市過多的樂器，在渴望樂器的偏鄉孩童手中飄揚美聲。教育部委託實踐大學辦理〈樂器銀行-樂器媒合維修交換系統資源庫〉，經過1年多營運，今天邀請媒合成功的雲林縣草嶺生態地質國小、宜蘭大福國小及新北市菁桐國小學童演出，展現偏鄉學童有樂器後的學習成果。

許多偏鄉學生原本因為樂器不足，要2個人共用一把小提琴、或3個人用同一把大提琴，有了樂器銀行後，習琴、練琴可更自由。

菁桐國小校長莊見智說，全校目前僅21名小朋友，原本發展陶笛課程，但因難度太低、小朋友覺得沒有挑戰性，興趣缺缺。後來學校教師認為可以發展弦樂器作為特色課程，但師資及器材是大問題。

後來在台灣師範大學介紹下，學校有了穩定的師資，現在每個學生都有自己的琴，還曾到新竹高鐵站快閃拉琴，拍攝的影片獲得藝術教育月微電影金藝獎的最佳攝影獎。

「以前沒想過自己能夠演出小提琴！」菁桐國小4年級學生陳幼甯說，以前他不敢奢望能演奏小提琴，但今年演出後，他對自己更有信心，會持續練習直到畢業。

教育部表示，期待透過樂器銀行給偏鄉小校孩子有更多學習樂器的機會，也希望從小地方推展的「美感教育」，能在這些孩子心中發芽茁壯，成為台灣未來推展軟實力的力量。