【本報台北訊】教育部昨頒發「藝術教育貢獻獎」，共有二十所學校獲頒績優學校獎，有的學校運用藝術課程成功打造出校園特色，吸引學生就讀；也有學校教師透過藝術教育，幫助弱勢、瀕中輟、學習障礙等學生找到專長，從原本性格乖戾變得有自信，希望未來也能成為藝術教育工作者。

教學傑出獎得主之一的宜蘭縣員山國中教務主任、表演藝術教師傅偉，因發現偏鄉學生長期居於資源短缺與文化弱勢，缺乏展現自信的舞台，十三年前在校創立員山創意戲劇社，多年來幫助多位弱勢、瀕中輟、學習障礙等學生找到專長，迄今帶領學生參加創意戲劇比賽，奪下全國與縣市特優十一次、優等十三次。

傅偉說，有次一名女學生的態度不佳，甚至嗆他「你信不信我打過像你這樣體型的老師？」他在平復學生情緒後觀察這名學生，發現她喜愛塗鴉，於是主動提供紙筆，每天午休義務指導，並鼓勵學生將圖像串成故事，加入文字敘述，後來這名學生成為社團的社長，並擔任編劇導演。

他認為，許多孩子不聽話是因缺乏自信與關心，他高中念了五年，坦言自己在學習路上也有不堪的過去，因此更願意傾聽學生，與他們拉近距離。