文／羅智強

在我主持的廣播節目中，每個星期，我都會採訪一位「特別來賓」，這位來賓未必是名人，最主要是「特別」。

不久前，在朋友的介紹下，採訪了一位二十幾歲的年輕朋友Lu，年紀雖輕，但已有二次海外工作的經驗，一次是在美國的戰略與國際研究中心（CSIS），這是位在華盛頓特區的美國著名智庫；一次是位在泰國曼谷的聯合國亞洲總部。

想採訪Lu，是源於心中一個好奇，那就是，我去年去哈佛大學訪學一年，在北美四處參訪時，常常聽到大家談到：「這些年，台灣學生到海外留學的人似乎變少了，很擔心年輕一代的國際觀。」所以，我想Lu的經驗，可以給很多的年輕朋友參考。

我第一個好奇是，Lu讀的是國內的大學與研究所，但卻能申請到二個重要國外機構的專案工作，他是怎麼辦到的？

首先，我發現Lu是一個「自我分析」能力很好的年輕人，他雖然和許多年輕朋友一樣，有一個「在人生中有一段海外生活工作」的夢想，但他知道自己的經濟條件，可能不允許到海外留學、攻讀學位，他希望能一邊工作，一邊在海外生活與學習。所以，還在學校時，就把心力投注在申請海外工作上。

其次，這當然也不是一蹴可幾的事情。訪談後，我發現，即便Lu不是有意識地為他的海外工作申請做準備，但實際上，這樣的準備，在他讀高中時就已經開始。

Lu在高中時，就已申請到新加坡的高中當交換學生。

「我還記得，新加坡的高中比較嚴格，有些學生不太能適應，有一位女生就因為新加坡的高中要求女學生剪清湯掛麵的短髮，她不願配合，和學校發生了一些磨擦。」Lu說。

對Lu而言，這第一次交換生的經驗，讓他感受到強大的文化衝擊，也埋下一些像是種子之類的東西，等待發芽。

第二次的交換生經驗，則是在讀大學的時候，Lu又申請到海外當交換生，但和別的學生不太一樣的是，他不是申請到歐美的學校去當交換生，而是到印度去。但與其說他是到印度當交換生，不如說他是到印度去當義工。他幾乎沒有花什麼時間在學校裡，而是跑到孟買那一帶的一處偏鄉去服務弱勢。

他和其他義工們，或者義務地教當地孩子的英文，或者參與一些社區服務的工作，雖然住的地方很簡陋、困苦，但Lu卻天天充滿鬥志。那一趟旅程讓他眼界大開。

不過，唯一的缺點是，大學讀法律的Lu，交換半年後，必須更加努力把未修的課與學分補起來。

在讀研究所時，他又找到了一個到總統府議題小組工作的機會。曾在總統府工作過的我，以前就是這個小組的主管。那是一個幫總統設計議題與行程的小工作團隊，需要很多的創意，是一個很有挑戰性的工作。例如，有一段時間，議題小組要幫總統拍攝「治國周記」的影片，從邀訪的來賓、主題的設計、拍攝的腳本、總統想要表達的觀點，議題小組的年輕人都得要全部包辦。

在知道了這些像是「前傳」一樣的故事，我就豁然理解，為什麼Lu可以成功的申請到這些對許多人來說，看起來很不容易申請到的海外工作。那是因為，Lu在學生時代，就把自己經營得很精采，也很有國際觀。當這些人生養分，化成履歷表上華麗的「菜色」時，審查者也必然「食指大動」。

也有趣，在這段採訪中，我滿腦子想的，都是我的兩個寶貝女兒。以人父的角色，思考，如何給女兒最好的教育、最好的學習機會，讓她們一邊豐富自己的生活，留下美好的回憶；一邊在豐富的生活中，豐富自己。這也是我的教育觀，不必也不應要讓孩子事事強過別人，但一定要幫助孩子發掘他「與眾不同」的地方。

「能到聯合國工作，也算另類的『重返聯合國』吧，但如果，有其他的年輕人想學你，你會給什麼建議呢？」我問。

「就『海投』吧，其實機會很多的，上網找就有，不要怕被拒絕，投多了就是你的。」Lu笑著回答。