教育部為了讓教師管教學生有所依循，不會動輒違法，八日公布「教師輔導管教學生辦法注意事項」草案，其中有一項「移送其他相關人員或單位處理」，據說意思是將犯錯學生，分層送到學校學務處、獎懲會及校外的警察局。

個人堅決反對將犯錯學生送警，因為不但違反教育原理與精神，而且實務上也根本不可行，雖然全教會諮商輔導處長樂觀地表示，日後教師在輔導和管教學生時，就可以依循「先輔導，後管教，再後送」的機制，但是我還是認為這是愚蠢和卸責的作法，個人敢大膽預言，這項規定必定失敗。

學校是教育單位不是檢調機關，警察局更不是學校的附屬單位，警察更無以教育學理為基礎的管教知能與經驗，個人曾多次跟警察一起處理學生事務，也曾因學生偷竊到警局探視、具保，看到警察費力問案，並開導學生，心中有很深的感觸，畢竟學校教導學生與警察處理問題，無論認知、態度與技巧都天差地遠，把犯錯學生丟給警察，極可能出現反效果。

警察職司維護治安，目前國內治安工作繁複，民眾對警察的期待與要求日漸提高，警察壓力、勤務大增，能否有餘力處理犯錯學生，不無疑問；而且，學校是教育單位，學生再怎麼不受教，學校都要想盡辦法解決，絕不能將問題踢給警察。

此外，將犯錯學生送警還會衍生諸多問題，例如對學生心理是否會產生不良影響？若學校附近沒有警察局，或一個警察局附近有多所學校，要怎麼辦？送警的人力調配、安全問題，誰來負責？在什麼情況下可以領回學生、由誰領回？這些都不是輕易可解決的問題，學校有必要放棄自己的專業，卻製造更多的社會問題嗎？

台灣話諺語「魚凡魚，蝦凡蝦，水龜毋可摻田螺」，意思是一是一、二是二，不可混淆，也不能推委卸責，社會是分工的，各司其職、各盡其責，就讓學校的歸學校、警局的歸警局吧！