【記者曹麗蕙台北報導】教育部明年推動高教深耕計畫，除了考量大學的發展特色和定位，也要求大學至少投入五成經費，提升教學品質，落實教學創新；有大學樂觀其成，認為大學本該以學生學習為主體；也有學校認為若是研究型大學，教學經費逾五成比例偏高，可能會有大學為了消耗這些教學經費，未用在實質刀口上。

佛光大學校長楊朝祥表示，高教深耕計畫的方向基本上是對的，「大學和研究機構是不同的，應以人才培養主要目標，即使是研究型大學，教學還是很重要。」他指出，過去教育部有很多計畫造成大學發展M型化，強者愈強、弱者愈弱，且有同質化趨向，但這次高教深耕計畫配合校務發展挹注經費，對於私校發展特色有利。

南華大學校長林聰明也樂觀其成。他表示，南華本身就是教學型大學，今年也得到教學卓越計畫六千萬的補助，代表在教學上原就有不錯成績，也與高教深耕計畫的發展目標一致，未來更會強化學生跨領域學習。

交通大學副校長陳信宏則認為，若是研究型大學研究經費應該要高於教學，一半經費投入教學的比例偏高；清大教務長戴念華也表示，希望規定可以有些彈性，也擔心有些學校會為了消耗預算，教學經費沒用在刀口。