文/林立德（新北市／服務業）
報載教育部訂三個條件，希望辦學有問題的私校自動退場，一、研擬強制退場機制。二、編列二十五億元基金以供融資，給予教師優退金。三、降低師生比，十年內做到兼任不能抵專任。

教育部祭出棒子和胡蘿蔔，先迫使自行退場；再給資金轉型，解決財務困境；兼顧老師未來出路，設想周到，但重點在執行和成效。

二○一四年大專院校有一百五十九所，私立占一百零八所，私大數量過多，稀釋教育資源，加上少子化，許多私校面臨退場危機。私校屬財團法人，原先規定一旦退場，校產土地必須歸公，興辦人多無法接受。

內政部釋出利多，私校放棄經營，可索回七八成土地，並同意現有校地變更為商業價值高的土地，校董回饋二至四成給政府，可領回六至八成，但非一體適用，得視個案商榷。

重點在於，本來無價值的農地，變更成商業用地，一夕間價值爆增，校董若特意製造退場假象，賣地捲款，變成圖利的途徑，受害的將是老師、校務和學生。

政府提供融資讓私校轉型，應設立監督機制，防止私校擅自挪用；選擇退場，校產應優先用於償還欠薪、付資遣費。

校地應以公告地價買回，漲價歸公，增值部分繳交國庫，預防有人炒地皮，如此校方可清償薪資、資遣金和債務，政府增加稅金，兩全其美。