人文無學籍行動高中畢業生楊逸帆和他的團隊，花了七年時間拍攝的《學習的理由》紀錄片，在北中南五個縣市巡迴放映，獲得各界熱烈迴響。也讓人深思：讀書只有考試、成績？真正能幫忙孩子成長？

電影裡的孩子，都是我在人文擔任副校長時，才讀國小一、二年級的小朋友，經歷人文七、八年自由、開放的學習後，每個人都發展出自己的興趣和夢想。但國中畢業後要面對基測的挑戰，讓他們掉入另一個黑暗的深淵，影片就是記錄人文五位同學經歷的過程。

為什麼有熱情、天賦、才華、快樂的孩子，忽然間人生變黑白？原來是：考試。原本該展現年輕生命力的孩子，卻為了升學考試，把生命奉獻給練習和記憶、背誦，只為了求得高分。

學校為了幫助想考基測，就讀高中職的學生，開設了基測升學班，晨昏日夜，就在參考書、考卷中，把青春歲月和興趣、學習和創意，全部都抹滅，年輕的生命只剩下考試和分數。

民國九十六年，人文成立團體自學無學籍的高中，以行動學習和經驗知識為學習內容，擺脫基測的桎梏，造就像楊逸帆這樣的學生。有獨立思考，願意揭發教育錯誤的現象，讓大家思考，目前的教育方式，到底是幫助學生成長，還是抹殺孩子的青春？

看著人文的孩子，有自己的思考角度，也願意努力付出，讓社會更進步，十多年來的辛苦，也有所回報。也希望大家一起深思，如何改變教育方式，真正幫助孩子能發展天賦、快樂成長。

陳清枝（宜蘭縣／人文國中小校長）