教育部統計，台灣學生留學意願低落，二○一四年台灣獲美國留學簽證僅一點四萬人，創二○○五年來新低。

從社會現實面來看，他們覺得書讀得多和就業沒有太大相關，出國讀書又是一筆龐大開銷。如果家長不支持，政府沒有積極鼓勵與獎助學金奧援，加上學成歸國，是否學以致用，有沒有出國留學，變得不重要。

台灣的研究所增加與學術研究水平提升，大學畢業生被老師挽留繼續攻讀，念書時擔任教授的研究、學習助理，畢業後予以大學教職承諾，既可省出國花費，學位拿到後，又無虞就業問題。

想要外國學位，博士後留學，透過學校教授推薦，獲得高額獎學金出國，一舉擁有「雙博士」，用最少學費付出的投資報酬率，在各頂尖國立大學非常普遍。

政府能做的事：擴大公費留學名額，全額獎助，但需回國盡義務；半公費者不需返國任職。將大專院校低利「助學貸款」提升至留學層次，只要有店家擔保，即可放款，償還期限、利息與大專生同。

鼓勵私人企業挹注留學生獎助學金，等同栽培企業人才，政府也給予減稅待遇。招生大一新生時，獎學金設定，應涵蓋保證協助出國完成留學學業。

林泉利（新北市／退休國中教師）