最近，在報上看到台北縣教育局的資優班招考訊息，讓我回憶起去年此時，念小二的女兒官昕在學校老師的勸導下，希望我能幫她報名參加資優班考試。

對於女兒提出的要求，我一則以憂，一則以喜，憂的是女兒在我眼裏，是個極其平凡的小孩，萬一名落孫山，要如何重建孩子的自信心？喜的是女兒小小年紀，即胸懷壯志，有接受挑戰的勇氣。

我告訴女兒，一定要抱著玩一場智力測驗的心情應試，不要給自己壓力，以平常心和做測驗的叔叔、阿姨（專家學者）玩腦力激盪的遊戲，不論勝負，就把它當成一種生活體驗。女兒頻頻點頭，但我其實猜不透她的小腦袋瓜裏，能否理解媽媽的用意。

考試結束時，孩子一出考場，許多家長按捺不住焦慮的心，快步迎向前去，詢問孩子考得如何？難不難？會不會？題目有沒有寫完？有沒有檢查？酘酘一連串的問題，彷彿是另一場測驗的接力賽。

我牽著女兒的手，擔心她會因答不好而有挫折感，故作輕鬆的說：「考試時間好長哦！很累吧？」女兒回答：「很好玩，一點也不累」，看著女兒燦爛的笑容，心中如釋重負。女兒也出乎意料的，一路過關斬將，幸運的金榜題名。老實說，我驚訝多於喜悅，沒想到她竟能脫穎而出。

天下父母心，「望子成龍，望女成鳳」的心態，人皆有之。讓孩子參加「資賦優異」的測驗，對大部分的父母而言，想必早已經過深思熟慮了。能考上資優班，固然高興，但父母若是以競爭、比較的心態面對，囿於「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念，扭曲了孩子本身的特質及性向發展，就值得再三思量了。

畢竟，父母正確的觀念和態度，是孩子進步的原動力，與其強迫孩子完全照自己安排，不如讓孩子適性發展，相信每個孩子都能在他擅長的領域裏大放異彩！