【記者羅智華台南報導】想觀賞原汁原味的原創影片，不用到電影院，只要參與台南市裕文國小每年舉辦的「畢業動畫影展」就能看得到。為培養孩子天馬行空創造力與想像力，裕文國小從民國九十九年開始推動「裕文新視界」特色課程，教導學生認識動畫原理與進行拍攝、剪輯，不只栽培每個學生做小導演，完成的動畫作品更連續入圍芝加哥國際兒童影展等眾多影展，展現台灣動畫教育的豐碩成果。

「我們一直希望能給孩子正式課程以外的另一種學習歷程，而動畫教育正是我們踏出的第一步。」裕文國小教務主任陳鴻銘談到，為了讓學生擁有不一樣的學習體驗，校方從五年多前開始設計「裕文新視界」特色課程，並斥資五十多萬打造數位動畫教室，最終目標是讓學生在畢業前都能完成一個自己規畫、拍攝、剪輯的創作短片，將創意與觀察力透過「具體實踐」展現在大家眼前。

3個年級

逐步練基本功

校方表示，「裕文新視界」特色課程是以四、五、六年級學生為對象，由老師帶著學生循序漸進學習，以四年級學生為例，動畫課程著重在以「發現」為主題，會透過「手翻書」等方式引導學生認識動畫基礎原理、練好基本功。而五年級則以「探索」為主題，老師會利用「逐格動畫」教學讓孩子了解動畫創作歷程，並讓學生以心智圖技巧構思與撰寫動畫腳本。到了六年級則是實際演練，課程以「創造」為主題，學生藉由分組共同完成一部動畫影片，培養團隊合作精神。

在團隊擔任導演、目前就讀六年級的洪琳玲，一說起「動畫經」就滔滔不絕；為了拍攝《烏龍尋寶記》，她和同學分工合作一起利用午休及放學後時間撰寫故事腳本、用樂高設定人物主角、拍攝剪輯，就連放假也到學校共同討論，歷經一年時間終於大功告成，過程雖辛苦，但看到影片放映的那一刻，超有成就感。

小地方沒做好

前功盡棄

「開始學習動畫課程後才知道原來拍片不簡單，只要一個地方沒做好，就可能前功盡棄。」就讀五年級、正在學習拍攝短片《夢遊》的阮愷澄說，過去總以為短短幾分鐘的影片拍起來應該不難，實際拍攝後才知道，只要焦距沒調準或鏡頭沒擺好，影片就會模糊，必須從頭再來，也讓大家學到如何共同做好一件事的合作能力。

在學生腦力激盪與集思廣益下，學校每年舉辦的動畫成果畢業展都十分吸睛，像是今年主題「樂高創意」動畫，就是學生們藉由樂高玩具創造影片故事與主角；也有學生以音樂盒為題材，述說珍惜人與人相處的真諦；以釣魚故事為主軸，傳達環境保育的重要性。

「拍片過程就是小社會寫照」，學務主任汪純煌表示，要完成一部作品，必須解決許多問題，學生從中成長，也走向國際，與世界交流。

所教的是讓孩子不要依賴老師，學習「責任下放」，要自己規畫，排定時間表完成作品：老師陳孟訓說，單是色彩，就讓小朋友不斷嘗試，認識美學、創意與藝術。