文／余慕潔

身為一個老師，經常會看到學生們脫線的行為。如果要一一定出規則，我的工作就會從一個傳道、授業、解惑的老師變成一個不專業的警察。

那，沒有規則豈不天下大亂？

我希望他們學會看到自己所做的事是有影響力的，那麼，自然就能學會自我管理。

有一次，一群孩子做完活動之後，其中一個孩子從教會門口的石椅上往下跳，接下來，他非常開心、敏捷地在石椅上跳來跳去。

當他迅速跳完這些危險動作，準備輕鬆回家時，我一把抓住這個孩子，跟他說：「這樣子很危險。」他回答我：「哪有危險？妳看我不是好好的？」

看這個孩子約六、七歲，說大道理，他沒有耐心聽。我在心中暗自禱告求智慧。

我一邊對他說：「對！你手腳很快，動作敏捷，這次沒有受傷。」一邊拉著他往現場看：「你仔細把現場看清楚，現在附近有很多小孩，如果小小孩看到你這樣跳，你覺得他們會不會想學你？」

他點頭說會。

「如果他們真的跳下去，你覺得可能會發生什麼事？」

他看著我，露出害怕的眼神，回答我：「很可能會受傷。」

這時，我告訴他：「所以，你做的事是有影響力的，也許你沒發生危險，但別人可能因此發生危險。」

他對我點點頭，腳步沉重地回家。但我相信，他會永遠牢記「你做的事是有影響力的」這句話。