【本報台北訊】自教育部民國九十五年試辦教師專業發展評鑑開始，台中市東光國小的歷任校長及教務主任都「以身作則」，扮演掌舵者，率先取得教師專業的評鑑人員資格，帶動全體教師的參與意願及專業成長。

東光國小校長蔣東霖表示，任何業務推動都難免有波折，東光國小的「教專」推動業務也非一路順遂。他一○二年才到東光就任，聽同仁談起，早期推動「教專」時，也有老師抱怨、抗拒參加。

蔣東霖表示，為了激勵老師，該校從第二任校長開始，直到他，都以身作則率先取得教專發展評鑑初階評鑑人員資格，而自實施教專評鑑以來的歷任教務主任，也都取得初、進階評鑑人員、教學輔導教師及初階評鑑研習講師資格。

由於每任校長的支持、主任的用心，帶動東光全體教師的參與意願，校長與主任在整個學校課程領導扮演推動者的角色，他們不只帶動教師課程教學專業成長，更能了解學生需求，將課程與學生的學習連結在一起，讓學生有效學習。

「我們全校都動起來了！」已具備教學輔導教師資格的老師翁嘉穗，露出得意的笑容表示，全校共有五十九位老師，目前就有十位教學輔導教師，取得進階評鑑資格的老師有二十四位，具初階評鑑人員資格者達到九成五。

東光的十位教學輔導教師，在每個開學初，都要認領一位新進教師，進行輔導與協助，讓新進教師能順利解決教學上遭遇的問題，發展純熟的教學技巧。