【記者羅智華台北報導】「即使短時間內無法打開孩子的心，老師也不要覺得沮喪，只要繼續堅持下去，總會看到陽光出現。」投入學生輔導工作快十年，現任高雄市楠梓國中輔導主任李愛華以「過來人」身分，勉勵剛加入輔導行列的「教師新鮮人」，不要因為一時挫折就喪失對教育的熱情，只要肯用心，學生一定能感受得到。

儘管已經春風化雨多年，但一談起教育，李愛華的語調裡仍有掩不住的熱忱，從教學轉任輔導工作，一路走來，她有感而發表示，箇中過程有甘有苦、自己付出了很多，但也收穫很多。

投入中輟生輔導工作迄今，李愛華用熱情來面對師長眼中的「問題學生」，但她也坦言，有時難免會遇到「不領情」的學生，一開始的她會覺得挫折，但經過心理調適後，反而更能用同理心來輔導孩子，站在他們的立場來設身處地思考。

為了把學生找回學校上課，李愛華曾經跑遍學校附近的大小網咖、電玩店，也曾經到廟會活動，從萬頭攢動的人群中尋找學生的身影，苦口婆心地勸他們不要在外頭流連忘返。甚至透過各種方法，找到學生不想被老師知道的聯絡電話。

「孩子會中輟不是沒有原因的，每個中輟生背後都有他自己的故事」李愛華語重心長表示，老師應該努力去找出孩子不想來上學的原因，才能「對症下藥」。過去她也曾經碰過因父母離異、乏人關愛而自暴自棄的中輟生，為了讓學生感受到關愛，除了噓寒問暖外，李愛華每天利用放學後的課餘時間陪著學生一起讀書、作功課，日積月累下來，不但幫學生成功找回學習的動力，更培養出「亦師亦友」的師生情誼。

正所謂「一枝草、一點露」，李愛華說自己一直相信各人頭上一片天，每個孩子都有與生俱來的才能，中輟生也一樣，對她來說，老師的職責就是幫助學生找到屬於自己頭上的那片天，為人生走出一條康莊大道。

（系列完）