班上有一個寫作認真的學生。國二上學期，我出了「跟自己比賽」的作文題，孩子交來的作文簿，寫了近十頁。

仔細一看，發現他未扣緊題意，描寫和同學相處的篇幅過多，無法突顯主題。他寫道：「我曾經因為同學的批評與孤立，讓我不再相信身邊的朋友，我甚至不想在學校上課，每天就只想著要回家，什麼課也不想上……。」

學生願意在作文裡吐露心情，值得歡喜，然而，依據國中教育會考的寫作測驗評分規準，離題的作文，只能給零級分或一級分。我猶豫一陣子，斟酌這孩子的分數、評語。

後來，我給了三級分，婉轉寫下評語：「你很認真寫作文，努力完成作業，老師很感動。老師祝福你，在學校可以和朋友相處融洽，有很多好的同學，可以互相鼓勵；另外，其實這篇文章是離題了，因為描寫友情的部分太多了，這是老師要提醒你的，在段考、會考作文要留意，以符合題旨寫作為首要。」

我想：身為老師，學生願意將心事告訴我，這是值得慶幸的，因為唯有了解學生的想法，才能予以適當的教導，學生有勇氣將真話寫出來，我應該肯定；評分的高低是其次，平日多提醒審題的技巧，選擇材料須把握題旨來發揮，我相信，情感真誠的孩子，寫作自然會感動人心！

鍾秉諺（雲林縣／教育工作者）