【本報台南訊】去年因高中新課綱微調，引發風波，還有許多老師仍在憂心，一○七課綱的實施。南二中歷史老師余月琴卻認為，歷史的課綱並沒那麼重要，「讓學生笑著上有趣的歷史課，才是我的方向」，在她的心中，歷史教學是沒有課本的。

這學期「伊斯蘭國」（IS）議題最熱，余月琴結合英文科老師楊欽祺、美術科老師曾柏仁，開了「一千零一個古蘭經之夜（伊斯蘭世界）」；讓學生可能因媒體對IS的報導產生的誤解，引導學生認識伊斯蘭世界，了解宗教、婦女、文化與衝突。老師帶領學生看ISIS新聞，就議題做討論；學生可在課堂以手機上網查資料，並在國外網站留言，表達意見；曾柏仁以cosplay的概念，將新聞圖片主角換成學生，設計動作與對話，玩議題創作；楊欽祺則引領學生從國際議題，認識伊斯蘭。「給他們思考，不給答案。」余月琴的歷史課，看到了學生進化到多元思考，反提出問題與看法。

「是自己在思考」，學生蕭惠心說，第一次上到三位老師協同教學，且是以學生為主角，感覺「我們成了小老師」，也因教學相長，感覺過去是坐在位子上單方面接受訊息，現在是和不同想法的人交流，活潑又有趣。

「這堂課沒有考試、課本，就連報告的形式也要自己決定。」學生高大育說，雖然沒有考試，但花的時間不會比準備考試少，因為樂於犧牲睡眠來準備，就如老師所說，「這才是上歷史課！」台南二中以一千零一個古蘭經之夜，獲得教育部高中優質化輔助方案課程與教學新方案特優，說故事加探索，讓學生快樂也翻轉學習。