青春部落 日南創新學習實驗室 一起來做機器人

文/趙曉寧 |2016.01.15
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位於台中市西北邊的日南國中,雖然是個只有一千名學生的中等學校,卻擁有足足三個不同類型的機器人社團。每到周三社團日,就可以看見三個社團裡全是各年級同學;有的忙著寫程式,有的專心用線刀切割,更有的熱衷於計算機器人行走的路線。 圖/趙曉寧
位於台中市西北邊的日南國中,雖然是個只有一千名學生的中等學校,卻擁有足足三個不同類型的機器人社團。每到周三社團日,就可以看見三個社團裡全是各年級同學;有的忙著寫程式,有的專心用線刀切割,更有的熱衷於計算機器人行走的路線。 圖/趙曉寧
位於台中市西北邊的日南國中,雖然是個只有一千名學生的中等學校,卻擁有足足三個不同類型的機器人社團。每到周三社團日,就可以看見三個社團裡全是各年級同學;有的忙著寫程式,有的專心用線刀切割,更有的熱衷於計算機器人行走的路線。 圖/趙曉寧
位於台中市西北邊的日南國中,雖然是個只有一千名學生的中等學校,卻擁有足足三個不同類型的機器人社團。每到周三社團日,就可以看見三個社團裡全是各年級同學;有的忙著寫程式,有的專心用線刀切割,更有的熱衷於計算機器人行走的路線。 圖/趙曉寧

文與圖/趙曉寧

位於台中市西北邊的日南國中,雖然是個只有一千名學生的中等學校,卻擁有足足三個不同類型的機器人社團。每到周三社團日,就可以看見三個社團裡全是各年級同學;有的忙著寫程式,有的專心用線刀切割,更有的熱衷於計算機器人行走的路線。

日南國中的三個機器人社團,分別是創意機器人社團、仿生獸社團以及創新社。三個社團的成立時間都不長,最資淺的更是才成立不久。但儘管年資還淺,卻已建立了一個「學長姊帶學弟妹」的良好模式,讓想進來嘗試的低年級生,不至於進社時手足無措。

在這樣一個離都會區有一段距離的學校,為什麼會想要成立這類社團?兼任社團負責人的設備組長黃淑勤說,一方面是希望同學們有個可以發揮的舞台,二方面也是因為學校與家長都不像都會區學校,擁有充裕的經費,但三年前鄰近的苑裡高中開始發展創意機器人,所以日南國中既可就近利用他們的資源,又可讓同學們在國中就先接觸相關內容,這才成立機器人社團。

一開始,先由苑裡高中提供設備成立了樂高教室,並設置了許多器材。今年,更因為成績優良,獲得補助購置智高,於是再成立了創新學習實驗室。三個不同的機器人社團中,創意機器人的基本功是必須會自己組樂高機器人、寫程式。走進教室,就看見有人還在忙著計算修改程式,多數的同學則已拿起組好的機器獸進行前進、後退、連接等比賽,玩得不亦樂乎。問同學們「程式難寫嗎?」同學們都說,剛開始好像很不容易,熟悉了才知道,只需要懂得計算,簡單的設定前進幾秒鐘、後退幾秒鐘以及撞到障礙會停等等指令,其實並不如想像中困難。

另一間做仿生獸的教室,電腦不見了,取而代之的是線鋸、木板等工具與材料,他們必須自己切割組裝。場中還有幾個長得十分清秀的女生;只見她們有人拿著線鋸,有人幫忙壓著木板,切割起來有模有樣,一點兒都不輸給男生。這間教室裡,指導老師是外聘來的嚴宏年老師。老師說,女生一般膽子比較小,但做起事來通常卻更仔細,可說是男女生各有各的優點。一旁,幾個女同學還推薦眼睛大大的鄭卉倫,說她裁切的手藝可是一絕呢!

另一間以智高積木為主的實驗室,目標則是以大型機關王為主。黃組長表示,希望可以結合科學原理連上雲端,讓學習更多元、更現代化。這些機器人社團雖然才成立三年,但在全國比賽中已經獲獎,成績相當不錯,也讓參加的同學們更有信心。為了做好自己的機器人,同學們中午都自動放棄午休操作;遇到比賽,更是必須練就一身能說能演的好武藝。看著自己製作的機器人行動自如,同學們都覺得好有成就感,這也是在校時最美好的回憶之一!

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