【本報台北訊】國小女童遭割喉身亡，暴露開放校園政策、課後班人力不足、校安及死角管控，仍有很大改善空間。「教育部的安全教育太鬆散，始終沒上緊發條！」靖娟基金會執行長林月琴說，學校須規畫晨間、放學後等人力不足的空檔，集中管理學童的SOP流程，「不能每次都用孩子的血來換檢討！」

林月琴說，課後班教師人力單薄是一大問題。若當時有另一位老師或義工陪女童上廁所，被害機率能大幅降低。她認為，課後班應集中管理，安排在靠近教師辦公區附近的教室較妥適。

林月琴說，許多學校都把廁所設在校園邊陲地帶，上課時間人多還好，但在晨間、放學後的空檔，就有安全疑慮，建議學校根據不同建築物體，規畫合理安全措施，例如廁所設置緊急按鈕等。她另舉例，有些學校上學時，會將早到的學生統一留在川堂，等大部分教師抵達，再讓學生進教室。

林月琴說，友善校園須配合良好空間規畫，明確區分操場與校區；讓社區居民可到操場運動，但無法進入校舍，避免不良人士藏匿教室或廁所。友善校園有賴於社會成熟度，台灣還沒有成熟到足以做開放校園，從這起事件來看，台灣社會結構出了很大問題，若只是把校園圍牆蓋得更高，犯罪者還是會想辦法突破。

全家盟副理事長謝國清表示，近幾年，很多國小都將夜間警衛裁撤，改聘保全，有些偏鄉學校甚至連保全都沒有。保全通常是輪調制，不如編制內的警衛熟悉校園，對社區也較疏離。他認為，應重新思考回歸警衛編制，老師則應加強學童危機意識教育。

兒盟執行長陳麗如說，有些老師怕學生結伴搗蛋，只允許一個孩子在課堂中上廁所，老師態度也須調整。

事件發生後，全台小學生會有不安全、驚嚇的情緒，校方須主動告訴學生，後續會採取哪些保護措施，讓孩子安心。