翰林版歷史課文談到「八年抗戰的歷史意義與影響」，卻對南京大屠殺隻字未提，也沒有圖片。南京大屠殺是很重要的歷史事件，如果要泛政治化地談這個問題，是翰林出版社別有居心？是那些替翰林編書的教授、高中老師心態有問題？或刻意討好「哈日」的新世代？還是北一女中的歷史老師在選擇版本時馬虎？

我們不贊成把過往「仇日」情緒，延續到年輕人身上，更不會壓抑他們「哈日」，只是還原「南京大屠殺」是教科書重要的任務，一如在威權時代，歷史課本刻意不提「二二八事件」是不對的。

南京大屠殺雖發生在中國，但此一史實是國際事件，與中國無關，試想納粹殺害猶太人、美國在日本丟下兩顆原子彈，都是血腥紀錄，以色列與日本能忽視？

現在被形容為「人類少見的暴虐事件」，在北一女所使用歷史課本中消失，等於是換個方式對明星高中的學生洗腦，傳到國際，除了日本右翼鼓掌叫好外，恐會被譏為「反智教育」。

林泉利（北縣新店／教師）

新出版的高中歷史課本第二冊「中國史」中，翰林版在主文中對影響中華民族甚為深遠的「南京大屠殺」事件隻字未提，引起部分歷史教師的反彈，認為不宜將此重大歷史事件完全抹去不談。

而翰林出版社發言人則表示，這是為了「不和國中課程重複」，既然該出版社的國中歷史課本，已提過南京大屠殺，高中版本就不再贅述，「希望能讓學子學到更廣泛的內容」。

唐太宗說：「以銅為鑑，可以正衣冠；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替。」俗話也說「歷史會重演」，歷史就像一面鏡子，真實反映時代的脈動，因此不論是光榮還是哀慟的史事，都有必要完整保留，積極面是可以緬懷、學習古聖先賢，消極面則是避免再犯同樣的錯誤，讓後世子孫有省思的機會與空間。

因此，既然「南京大屠殺」是真實發生過的事件，任何人都無法抹滅，我們教育下一代歷史，用意並不是在製造仇恨，或鼓吹報復，而是在於記取教訓，從中反省。

筆者在美國完成大學與研究所教育，美國歷史是「通識課程」，以為會很單調，實際上卻生動活潑，完全不是八股刻板教學，班上有日本人也有黑人，但沒有人刻意避開日本偷襲珍珠港，也沒人畏懼批判美國南北戰爭前的奴役黑奴事實，每個人都可以發表自己的觀點，絲毫不帶種族意識。

呼籲國人拋開膚淺的想法，英國學者說得好：「歷史的有用在於改變我們看待世界的眼光。」我們應該以中立理性的態度面對歷史，才能心平氣和地從歷史中學習，迴避或激化單一歷史事件，都是過與不及的不正確作法。

國明（高雄市／商）