最近大多數學校正進行期末考。隨著考試時間逼近，許多家庭的親子關係也跟著緊張了起來……家長要孩子把握考前的最後時間多複習課文幾次，好爭取得高分的機會；孩子覺得課本內容都已經會了，寧願把時間花在有趣的其他事物上。一幕幕的親子衝突就這樣上演了……

晚上近九點，我家的門鈴響了起來。心中正納悶是誰會在此時來訪，就看到外子領著鄰居一對平日經常一起從事一些休閒活動母子走進書房。

媽媽一看到我就說：「你看看這孩子啦，明天就要期末考了，也不看書，盡問我一些奇奇怪怪的問題。拜託你跟他說說，他比較聽你的話。」我疑惑的看看孩子，在我的印象中，他是個非常聰明、懂事的孩子，為何媽媽有此抱怨？

我問媽媽：「他都問些什麼問題？」「他問我：猩猩會不會使用手語？十字雙糖麵包和耶穌有什麼關係？為什麼在車上看書容易暈車？還有很多其他的問題。真不知道他的腦袋瓜裡究竟是在想什麼！」我大概知道是怎麼一回事了，於是笑笑的告訴媽媽，我先跟孩子聊一下，等會兒就送他回家。

媽媽離開後，我和孩子之間展開了一段非常快樂的對話，孩子與我分享許多他的新發現，還跟我說他想到要如何做，才能讓人類與動物和平相處、讓世界更和平……聽著這個不到十歲的孩子，異想天開的說著雄心大志，我沉醉在孩子的創造力與想像的世界中。

最後，我問他：「為什麼要問媽媽那麼多，其實你都已經知道答案了呀？」孩子告訴我，他只是想和媽媽分享這些有趣的事情而已！我又問他：「那明天的考試呢？」孩子回答：「在學校都複習完了！」

最後，我並沒有按照媽媽的要求，讓孩子再多複習幾次課本。因為我認為，雖然孩子的考試成績並不是不重要，但也不是最重要的。我常常覺得，考試除了檢驗孩子的學習成果，更要緊的，應該是讓孩子學會對自己負責任。當孩子自覺他對學校學習的掌握程度已經足夠時，又何必勉強孩子只能抱著課本不放呢？學習應該是一件很快樂的事情，也應該具有多元的特質才對。

我們的孩子都是二十一世紀的主人，在這個資訊快速流通的時代裡，迎接他們長大的是許多聞所未聞的新知識、新事物，他們的任務就是學習—不斷的學習。除了學校課本以外，其實，這個世界上真的還有五花八門的領域等待孩子去探險、發現呢。

這些探險、發現或許不會提高他們的月考成績，但是卻能累積孩子的知識寶庫與維持孩子無窮的想像力，並為孩子的思想格局奠下雄厚、寬闊的基礎。而這些都可以幫助他們，讓他們在未來的世界中活得更好、更具競爭力！



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