日前參加一座談會，席中談到當前教育種種，我感慨當前教育是「有生活沒倫理，有公民沒道德」；林嘉發醫師接著說：「有健康沒教育。」以前我們的小學課本有《生活與倫理》，中學有《公民與道德》、《健康教育》；現在則是《生活》、《公民》與《健康》，果真缺了「倫理」、「道德」與「教育」。這不禁讓人不得不覺察到此中帶有某種符讖性的暗示！

台灣這十多年來果真進行著一場嚴重的「柔性政變」，柔柔的、慢慢的，整個政治風氣就這樣從骨子裡變調了，不只是政治變化了，整個文化教養也變化了。倫理不見了，道德不見了，教育不見了！即使不是不見，也是變得稀薄了！

你說：沒有倫理的生活，是生活嗎？那果真像是《老子‧道德經》所說：「五色令人目盲、五音令人耳聾、五味令人口爽、馳騁田獵令人心發狂」，這是「盲爽發狂」的生活。

你說：沒有道德的公民，是公民嗎？這讓我想起孫觀漢先生諷諭台灣的民主與自由。「民主」是「你的事我通要管」，「自由」是「我的事你通不能管」。您說這情況下的「人」會是有「公心」、有「公義」的「公民」嗎？

你說：沒有教育的健康，還健康嗎？誰說沒教育，一百六十多個大學，還不算多嗎？以兩千三百萬人口來說，這樣的比例即非全球之冠，也名列前矛！五年五百億，還算少嗎？問題是：這些年來「教育」成了「消費」，中小學生更是以「消費權」取代了「受教權」。大學更是成了經濟的附庸，所謂「研究」取代了「教養」。我常笑稱：大學成了知識的百貨公司，博士班成了精品店。這樣的教育既不尊師，也不重道，唯利是圖；唯利是圖的教育還算是教育嗎？這那來健康可言！

台灣這場嚴重的「柔性政變」，柔柔的、慢慢的，整個政治風氣就這樣從骨子裡變調了！但台灣果真已到了「沒有倫理的生活」、「沒有道德那來公民」、「沒有教育那來健康」的地步嗎？好像還好！

因為儘管政治人物、傳播媒體，所顯發出來的「主流論述」是如此，政府的體制不自覺地往這樣的主流論述偏了過去；但你若仔細審視台灣的民間社會，教養依然，倫理仍舊，道德為重！顯然地，台灣是社會推動政治，不是政治領導社會。個別來說，許多政治人物也還好！但整個主流論述是朝著另一個方向邁進！

的確，這是最令人擔心的，這些主流論述再經由政治人物耍權弄術，再經由傳播媒體的日浸月滲；它逐漸侵害我們社會的骨髓、毀損文化生命的靈魂。台灣民間純樸精神日漸衰穨，機巧險詐、猖狂胡為，日甚一日，寧可不懼！

由此一懼，當下怵惕，振作而起！我們要呼籲正視我們廣大民間的幾微光熹，政府當局好好去護養它，讓我們生活有倫理、公民有道德、健康有教育；讓我們從柔性政「變」中，趕快又柔性變「正」。

須知：「政者，政也！子率以正，孰敢不正！」鵱