參觀的旅人來自不同國度的醫學生，一進入這條長廊，頓然都安靜下來，靜得連錄音、筆記的聲音也聽得一清二楚，此刻只剩引導解說員的聲音，他指著牆上的遺照，為大家介紹：
所謂「大體老師」，是本醫學院的醫學生，上「人體解剖學」課時，對教學用遺體的尊稱。因為教學遺體是他們這門課程的老師，教他們認識人體的構造與功能，學生有時也會因遺體的性別、年齡，稱呼遺體捐贈者為叔叔、阿姨，或是老爺爺、小弟弟。學生也感恩地認為，將來的行醫生涯，大體老師的精神將永遠陪伴他們同行。大體老師雖然不會說話，但卻以他的軀體，帶給學生豐富的人體知識，所以也尊稱為「無語的良師」。
這是一道沉靜的長廊，無語之語是法語，也是法身遍滿的虛空，未來的此刻，仍然會有無盡的眾生，和他們一樣，會走過這一樣長廊，這是一道生命的長廊，像是在經歷生與死的過程，所謂的生，是一種重生，是在真愛的世界裡重生，而所謂的死，仍相對於重生。
老師仍然不發一語，瞻仰老師的尊容，容顏中有自信和燦爛的光明，於是我暗自和老師對話起來：老師，那是您的眼神，也是您的真心，於是我看見您心底的聲音，無聲之聲，是愛的光明。超越生死恐懼的藩籬，穿越了時光的隧道 我彷彿與您相遇，您用真愛與我談一場生死之戀，您不僅教化那些未來的良醫，也教化了未來只要走過這裡的每一位學生。
走在這條寂靜的長廊上，也許你和我一樣想知道，到底一個醫學院學生，如何面對大體老師的教導？不知道大體老師還會想對我們說些什麼？一些故事，必然要上演在真實的生活中。讀一讀用生命寫下的言語，也許語言可留住了生命的痕跡，我們尋著這軌跡慢慢的前進，讓彼此得以在超越生死的長廊相遇。現在和我們一邊閱讀醫學生的日記和大體老師的遺書，一邊走進這一條寧靜的生命長廊。
〈我終於寫下了一封遺書〉─我從來沒有真正寫過一篇像樣的文章，更沒想到要為自己寫自傳和遺書，不過人的一生中，卻只有一次寫遺書的機會，因此我格外慎重，就像是活著的時候，時間總是不能重新來過一樣，遺書或許可以改上很多次，但真實的人生是不會因為遺書的更改而更改，於是乎此刻，我明白，認真的過生活才是書寫的方法。如果你看了我的信，我第一個希望，你能夠把握人生每一個當下，讓時間用在最有意義的價值上。這樣你才會有本錢寫你的自傳和遺書。……大體老師這是一條穿越時空的生命長廊，我知道我們都會在不同的時空中交會，你我的生命也許會在彼此的天空，留下一片雲彩，然後我們繼續往前走，後人會看見我們的腳印，順著腳印，他們應該可以尋覓到我們曾經走過的路徑，於是我們都不再孤獨，在生命的長廊裡，時空隔離不了生命的對話。就像是「大體老師」生前寫的一封自傳和給學生的信。
一直很想提筆寫出這一學期來，從大體老師身上所學到的東西。然而卻不知從何寫起，因為交織著繁複的思緒，以至於到最後會不會變成流於做作的文學作品，只提供給人欣賞或評論？不過，我後來鼓起勇氣，還是寫了這段心路歷程，那是為了怕自己以後，會忘記這一份真誠的感動，而漸漸麻痺變成自己曾經討厭的那一種│為了薪水而看病的醫師。
記得第一次看見大體老師，是追思啟用典禮前，在幫大體老師洗澡的過程。記得我那時為此，還做過幾次惡夢，也幾次嘗試著想逃跑。因為我的無知，對於死亡這事和其相關的種種點點滴滴，總是顯得笨拙和愚蠢。
一個焦慮的大二醫學生的日記
來自不同國度的醫學生，隨著引導解說員的方向繼續前進，他們走著走著，在生命之旅的步履中，就像是走到了一條穿越時空的生命長廊，他們可能正在思考著生命的價值，也可能和我一樣在心中反反覆覆的和老師對話著，常有人說我們的身體就像一團臭皮囊，不過這團臭皮囊卻讓我們來到人間，經歷一場豐富的人生，如果生命可以化腐朽為神奇，大體老師已將他腐朽的臭皮囊，化成一場感恩的生命長廊之旅，在這裡諄諄教誨。
引導解說員又繼續向大家介紹掛在牆上的老師：
其實大部分的「大體老師」都是普通人，但是通過資料的介紹以及家屬的回憶，一具具屍體都重新呈現出生命的熱力，儘管他們沒有甚麼豐功偉績，但是樂意幫助別人、成就未來的醫生！我們希望這樣的光熱能夠一直存在人間，在學習的過程裡，學生接觸的不只是人體的器官皮肉而已，而是生命的意義與精神。慰靈公祭感恩追思禮，是為感謝大體老師所舉行的儀式，他們的無私奉獻，得以讓醫學系學生每年在「大體解剖」的課程上，有更完整、精確的學習。而醫學院每年都會舉辦慰靈公祭，來追念這些默默、無言教導我們的老師。（待續）
得獎感言
這篇名為「割愛」的散文，紀錄我對生命感動的歷程，想為老師而寫。我用創新的內心對話讀白的寫作手法，假想自己扮演不同的角色，揣摩他們的心境，偶爾在寫作與揣摩的過程中，陷落情境之中，久久無法自抑，就是這麼一筆一句，隨手寫下感動的心情，然後重新組合，與大家分享。
與其說我寫的是文學，不如說我寫的是感動過後的生命。我不知道自己寫的是應該算什麼文學，那只是一種自然從心底流出來的文句，然後將它串聯而成粒粒閃亮的寶珠，而我也終於明白，原來那份對生命的感動，是讓我還能一直對寫作堅持的原動力。