開始教書的第一年，帶的是家境清寒的建教班女生，那時課餘休閒流行包餃子，利用一個假日要求媽媽把廚房讓給我，帶班上學生來家裏包餃子。學生一聽要去老師家，興奮得穿上最漂亮衣服出門，嘰嘰喳喳擠滿廚房。

她們不讓我插手，要爸媽等著吃就好。不到中午，學生端出鮮美的餃子和酸辣湯，我驚訝她們的手藝，爸媽更激賞她們的善後，不僅鍋盆碗筷、抹布洗得乾淨不油膩，還把地板拖得一塵不染。學生回去後，爸就告訴我這句話：每個學生一定都有長處，妳要「看長處，好好教」。

多年來，我一直任教於這所私立高職，僅管學生家庭背景參差不齊，素質相對低落，但我以爸的這句話為座右銘，盡量找出他們的優點，鼓勵發展長才。

有時候碰到棘手個案，心灰意冷，爸這句話就會在耳邊響起，於是再給自己和學生一個機會，用心挖掘學生可能被我疏漏的長處，再試一次。

果然那個熱心有餘、應變不足而經常打架的阿建，提拔當風紀股長後，磨出協調功力，畢業後成為爸爸營造廠的得力助手；聰明但缺乏自信的阿中，力薦擔任數學小老師，信心大增學習更積極，終於考上國立科大。

爸不是教育專家，但他的這一句話：看長處，好好教。卻引領我度過教職生涯，謝謝你，老爸！

滿佳（新北市／教師）