關於學生關切兩岸服務貿易協議審查所引發的衝突，其爭議根源起因於各黨團對於兩岸服務貿易協議處理程序之歧異。金平面對爭議，從未逃避，自三月十九日起，即兩次促成國民黨曾秘書長和民進黨柯總召面對面溝通，並不下十次徵詢朝野各黨團意見，更六度召集黨團協商，窮盡各種途徑溝通協調，極力化解歧異，但各方均未能放下己見，致無法達成朝野共識，對於國人的深切期許，金平深感憂心與歉意。

國會之所以是民主的殿堂，不在其莊嚴的建築，而在於能夠充分反映人民的聲音。同學們在議場為多元意見發聲，雖手段與目的間之妥當性，各界容有不同看法，但已啟發國人省思民主的真諦。同學秉持理想擴大公民參與，金平不忍苛責，惟請同學慎思：各位長期占據議場導致許多議案無法審議，影響國計民生，這絕非國人所能接受。金平呼籲同學，「帶著理想向前行」，回到自己的崗位，努力充實，發揮你們堅定、溫柔、理性、和平的力量，讓全世界敬重我們民主涵養的深度與廣度。

立法院是合議制機關，代表人民行使立法權。院長經由委員互選產生，其法定職權除綜理院務外，主要在主持院會及黨團協商會議。在兩岸服務貿易協議審查未獲共識前，考量整體社會成本，金平秉持院長職權，鄭重向各位報告：在兩岸協議監督條例草案完成立法前，將不召集兩岸服務貿易協議相關黨團協商會議。

國家的發展與穩定，取決於執政黨的氣度、在野黨的智慧及國人的支持。經過這次淬煉，我們當記取教訓，省思未來國政的推動，更要體察民意。在此關鍵時刻，金平希望同學們尊重各界聲音，也盼各界給予學生包容，使本次爭議和平落幕，讓大家一起攜手向前行，台灣加油！