每當看到報紙報導正面人物，我總會提筆寫張明信片給當事人鼓勵，包括殘而不廢的青年、立志向上的學生、充滿愛心的陌生人。

　我會找尋相關資訊，包括學校、班級、公司名稱、地址等，試著把想要給他的話，傳遞出去。

　我曾經是弱勢孩子，知道鼓勵是向上的動力，當上老師更能感同深受，希望製造良性循環，回饋滿滿的能量。

　明信片上只署名「默默鼓勵的人」，只希望他知道台灣的某個角落，有人贊同他的努力與精神。

　持續一年多了，我寫出了五十張明信片，透過提筆鼓勵他人，我學會樂觀看待善良光明的一面，明信片的收件人，就像我的榜樣，希望在他們身上，學到更多我看不到的事物。雖然我是老師，但孩子們教會我更多人性的力量。

　文人川（高雄市／教師）