教育部最近公布人才培育白皮書，筆者有幸參與教育部人才培育白皮書之規畫過程，茲從過程與結果兩方面闡述個人意見。

　就過程而言，基本上教育政策制定有三種模式分別是精英理論模式、團體理論模式及公民參與模式。

　再就結果來看，整體觀之，人才培育白皮書之內容架構包括國際趨勢、重點政策及核心主題，最後並能提出十六個推動策略及三十九個行動方案，願景理念與具體行動間環環相扣，其中未來擬研訂《促進人才培育條例》方案、辦理產業學院及推動高教分流等，更是國內人才培育的重大轉型與突破。

　綜言之，教育部能主動出擊，結合產官學及各界代表之力量，經過一年多的努力，提出人才培育白皮書，針對國民基本教育、技術職業教育及大學教育暨國際化及全球人才布局等擘畫國家人才培育藍圖，在方向上能掌握時代趨勢及各國教育潮流，能為國家人才培育「對症下藥」，提出重點發展方向。

　未來在教育部、跨部會及產官學共同攜手努力下，相信必能促進台灣社會之幸福繁榮及提升國家之競爭力。

　蔡進雄（新北市／國教院主任）