最近網路上盛傳一篇中山大學教授撰寫的文章「大學生為什麼連信也不會寫」，列舉大學生寫信給教授時，內文錯字連篇、標題不會寫，讓多位教授心有戚戚。

學生不懂基本書信禮儀，不能全怪他們，是教育從小就沒作好，加上社會風氣開放和網路普及，講求快速方便，讓大學生經常無意做出失禮舉止，套句孩子們的話是「剛好而已」。

作文能力不佳，最好的方法就是推動閱讀，增加孩子閱讀的質與量，並多寫日記或周記，教導孩子多觀察事物，藉以提高文字的運用能力。

教育主管機關應重視國語文能力的培養，要求國文老師在課堂上多教導孩子寫作文，才能提升學生的作文能力。