馬英九總統日前宣布設立「總統創新獎」，鼓勵產、官、學、研等發揮創新精神，把創新變成全國運動。要達成此一目標，相關配套措施需要同步上線，根本之道應從基礎教育著手，徹底翻轉，才能竟其功。

美國雜誌《富比士》每年都公布全球首選一百家創新企業排名，我們熟悉的Google、Facebook、Amazon等是榜上常客，但一不小心，排名就可能大幅下跌，例如蘋果電腦今年沒有特別創新突破，就重跌五十多名。

創新的確是年輕一代突破困境的一大利器，但如何轉化創意成創新，進而創業成功呢？根源問題還是在教育制度。我們都知道，小朋友最有創意，但隨著年紀增長，創意逐日消失。

我國大學生，大二就開始補研究所考試的科目，專題也沒有好好放心思研究，久而久之，習慣研讀別人整理好的資料，只求各項考試高分通過錄取，一旦考取研究所之後，往往不知如何創新。國家考試亦然，要擔任公務員，也是苦讀苦背，一旦高普考及格後，創新精神勢必重拾才有可能往前邁進。

暑假許多研究生找指導教授，來跟我談話的研究生，每一位都表示：「我想學XXX，到職場會用到。」他們的想法已被限縮到哪一項技能出路好，趁著上研究所時學會，就不怕找不到工作。

其實保有創意的思考，才能讓自己立於不敗之地，每樣技能都能學習，也都能創新。我總是告訴他們：「每天讀三十分鐘英文，把寫App的程式技能鍛鍊好，多閱讀。」有很多研究生打退堂鼓，因為他們不習慣保有獨立思考的習慣，總是希望老師教他們每個步驟如何進行？

從研究所教育往前看，要讓創新變成全民運動，還得從教育著手，不要只是以考試取才，不要讓學生從小寫太多的參考書習作，才有達成目標的一天。

真簧（台中市／教職員）