執筆人：高希均遠見‧天下文化教育基金會董事長

（一）

年輕時，準備教材上課，有激勵學生的興奮；年長時，思考文章題材，是一種推廣觀念的挑戰；近年來，勸說有成就的人物，要把他們的經歷與智慧與海內外讀者分享時，有說不出的期待。當勸說成真，就有極大的成就感。這時我就特別體會到分享有成就人的「智慧」，遠比分享有錢人的「財富」有價值。在說服本書作者於「天下文化」出版的過程中，王力行發行人費心甚多。

本書作者張心湜校長（大家習慣這樣稱呼他），正是台灣社會半世紀來一位有成就與智慧的典範人物。張校長也許仍然會謙虛地說：我的一些經歷祇是告訴大家，尤其年輕人：「如果我能，你們一定也能！」

如果讀者對作者的名字有些陌生，可能是隔行如隔山，更可能是因為張校長的個性、工作性質、醫學專業以及那些病人（包括經國先生）的敏感性，使這位良醫、名醫、優秀的大學校長及教育家，習慣於低調及不多言；這就更使得這本書的內容更為珍貴。

（二）

這本十萬字的書精簡、流暢，祇要打開首頁，就會一口氣讀完。書中的張校長使讀者驚喜：他侃侃暢談大事，娓娓道來說故事；他講得自然、坦率、親切；因此全書故事多、節奏快、文字乾脆、譬喻生動。書中更有對醫學教學及醫病關係的深思，也出現「快人快語」的直言。例如這些引人入勝的題目：

‧從眷村「老大」的童年轉向學醫

‧遇到嚴師，選擇泌尿外科

‧出國修習新式開刀法

‧幫經國先生治病

‧政商名流治病易，對付家人難

‧傾斜的醫病關係的深思

‧改善健保與醫療品質的艱辛

‧外科醫師一百分才及格

‧接掌陽明大學，引起改革風波

‧走過風雨，告別陽明

‧當選中國工程院院士，提早自公職退休

這是本人人可以得益的書。年輕人要學習如何從「放浪」中尋找自己的專業；醫學專業人士要學習「一百分才及格」。他自己的成就是靠嚴師、自律及絕不馬虎的龜毛習慣；在做人處事上，要信任別人、幫忙別人、選用人才、給人機會。他個性中一直閃耀著那股「俠醫」的道義。

（三）

看完本書，才知道張校長與我有類似的成長背景：他是在高雄六十兵工廠的眷村長大；我是在南港六十一兵工廠長大。那是一個清寒、迷惘，需要努力奮鬥的年代。比我小六歲的他，曾是眷村小霸王；考入國防醫學院是人生轉捩點；自此他開始走上榮總名醫、陽明大學校長、振興醫院院長、中國工程院院士的專業大道。如他所自述：「我行舟於人生長路上，水流曾平緩、曾湍急……但河水終能澄澈……我看到人生好風景。」

大陸媒體稱讚「台灣最美麗的風景是人」；看到張院長與張校長對醫學與教育的重大貢獻，這句讚美的話真是何等地貼切！他一生的經歷真是「看到人生好風景」。