【本報台北訊】Martin曾經是班上的搗蛋鬼，闖了不少禍，經醫師診斷罹患「注意力不全過動症」，在情況控制後，獲得校外模範生獎勵，然而有的老師成見已深，質疑獲獎的真實性，造成Martin的二次傷害。

Martin的處境也反映病童在學校的處境，長庚兒童醫院心智科主治醫師吳佑佑指出，有老師認為生理疾病不屬於教育問題，有的認為是父母過度溺愛的藉口。

馬偕醫院精神科主治醫師臧汝芬表示，估計台灣有二十萬名學齡學童罹患注意力不全過動症，表現出衝動、不專心、過動等症狀，若一直沒有獲得治療，七成的患者會合併憂鬱及焦慮、情緒失控的狀況。若家長愈了解注意力不全過動症，愈能幫助孩子控制病情，許多家長害怕藥物影響孩子發展，寧可半途停藥；其實，治療的藥物是幫助中樞神經活化，對成長沒影響。

台灣兒童青少年精神醫學會指出，老師應該扮演發現、觀察及輔導者，若能接受注意力不全過動症的知識和訓練，找出潛在病童，有助於及時正確診斷。