兒子在班上的成績中等，也沒有特殊才藝，即使同學有好多的獎項，他也不羨慕。他唯一企盼的是參加三年級運動會時的大隊接力，可偏偏他是扁平足，跑起步來可說是班上的倒數。

學校運動會在每年母親節前舉辦。三年級下學期一開學的放學時間，他就留在學校練習跑步，記錄自己的成績。可惜大隊接力的名單裡，他是「敗部冠軍」的第一名候補，心裡很是沮喪。

四年級下學期開始，他又燃起濃厚的希望。每天放學後加強跑步練習，還請班上的飛毛腿來指導他。好不容易他終於可以參加大隊接力，可是在最後的練習，因為接棒方法錯誤而臨時被換下來。還記得那年運動會，大家聲嘶力竭幫班上加油時，他一個人躲在帳篷下悶悶地哭著。

五年級重新編班，他更認真了，找了班上的田徑高手指導他，只是短短二個月後，他能擠進的一樣是候補第一名。不過這次，他不再沮喪與難過，因為他知道大隊接力攸關全班的榮譽。

只是他有點遺憾，因為他說：可以在老師、家長、同學，甚至是朋友的加油喝采聲中，盡全力地拚命往目標前衝，是多麼沸騰的一件事，也是國小生涯中最為轟轟烈烈的一件事。

六年級下學期，他更找了兩位田徑選手陪他練習。一樣地，他還是候補第一，不同的是他敞開心胸，當了啦啦隊，揮舞著旗子在場邊加油吶喊。

在這個過程裡，我一直跟他溝通：每個人在這世界上都是獨一無二的，每個人都有不同的特點，不是所有的事都有能力參加，在「公平公正」的機制下，如果自己不能參與，那就好好為別人加油！而且，持續的努力才是最基礎的功夫。

雖然兒子沒能在小學裡參加大隊接力，但可以從沮喪到堅強面對，他的成長懂事，我欣然樂見。